小考作文十大指导策略

  小升初的考试一直在无形中给学生和家长很大的压力,无论是学生还是家长都对语文的作文考试感到不知所措。小编收集了小考作文十大指导策略 ,欢迎阅读。

  一:考试不能乱套背的例文

  二:不要请所谓的名师给小学生代写作文

  作文的本质,其实是对小学生运用文字的综合能力的一种衡量,在语文的考试中占了很重要的地位。很多家长不太了解作文考试的特点,平时对学生写作能力的培养不太重视,临近考试的时候只有临时抱佛脚,寄希望于授课老师能压准作文考试的题目,甚至直接请专家,名师代写几篇作文,让学生死记硬背对付考试,这些肯定都是不可取的方法。

  三:考试时不能生搬硬套

  谈谈多年作文教学中遇到的实例:

  2005年的时候,有老师在考前让学生进行“难忘的事”“关爱”“朋友”题目的作文练习。而那年的作文题目是《给知心姐姐的回信》。很明显,考试的体裁为应用文-书信,考点包含书信的形式。很多学生连题目的要求都没有看清楚,就开始默写自己之前练习写过的作文,作文中完全没有书信格式要求的称呼、祝语、问候、日期等。可想而知考下来成绩不理想。

  四:考试作文与平时练习不同

  1.考试作文比平时作文难的地方在于,它有时间限制。语文课标中有规定,小学高年级应该在40分钟之内,写出400个字的作文。如果在考试中像平时写作文那样慢吞吞的,那么在语文考试中要想在规定时间内完成基础知识、阅读理解和写作文三大板块是不太容易的。

  2.考试作文的时候,学生没有同学,家长和老师的帮助,也没有参考资料,学生必须完全靠自己完成作文。如果学生平时都是靠从网上摘抄,修改范文或是靠家长的帮助完成作文的话,那在升学考试中将会面临很大的困难。而且,如果连小学的毕业考试都觉得吃力,中考、高考的时候又怎么办呢?

  3.学生在考试时,自身的心理状态,和临场的发挥,以及考试的经验,都会对考试成绩产生影响。曾经有一位考生在考试后跟我说“当我看到考试的作文题目跟我准备的那些作文不相关的时候,我脑袋就一片空白了。”所以,写作文如果都是依靠死记硬背,后果肯定很严重。

  五:了解作文命题规则和有关信息

  小考作文命题规则:让学生找得到话说

  近几年,小考作文为了不让学生猜题、押题,死记硬背。相关部门做了很多努力,设计的考题都贴近考生的生活,让大家有事写,有情抒,有话说。文体的选择上也以记事写人记叙为主。

  六:小考作文评分标准

  小考作文评分主要从这个方面来看:文章是否合题意、中心思想是否明确、结构是否严谨、用词是否贴切、层次是否分明。因为每个学生的水平不同,所以平时练习时,应该多分析自己的优劣所在,针对自己的劣势,思考为何会造成这种结果,然后如何解决这个问题。通过针对性的练习,在短期内有所提高。

  七:把握高分作文的窍门

  留心身边的热门事件

  好作文,难在新意,如果能做到别人没有的我有,别人有的我新,别人新的我奇,就非常好了。很多考生都觉得没有素材可以用来写作,其实只是因为他们平时没有认真观察生活,不留意身边的人和事,对身边发生的那些事情听而不闻。如果能用心感悟自己的生活,会发现生活中很多小事都会带给我们很大的感触,而这些感受,就是你创作的素材。

  八:表述自己的感受

  每当我们看到新闻上播报的国家大事,天灾人祸,热点事件,我们都该将其与自身的感受结合起来。这样就会产生很多感人,生动的素材,同时我们的思想觉悟也会得到很大提升。写出来的作文也会更有深度。

  九:考前强化复习

  1.先学会审题

  审清题意是作文的第一步,要分析题目的含义、要求和范围,才能保证作文切题意。

  2.学会“两审”

  一审题眼,就是体现作文主题之关键词,分析题目的主语谓语等等。举一个最通俗的例子:一件难忘的事,其中“难忘”便是题眼。作文重点是描写“难忘”

  二审题限,就是题目的限定范围。同样用上面的例子,一件难忘的事,题限就是写事,不能搞成写人作文。

  十:想清楚了再动笔

  俗话说:“意在笔先”就是动笔之前,先要思考。很多考生看了题目,想到哪就写到哪,罗列材料,东拼西凑,这样写出来的东西肯定是杂乱的。所以我们一般在审题之后,先要确定中心思想,然后选择素材,最后安排文章结构。等这些都有了一个大概的规划以后再下笔开始写作,这样写出来的文章才算是一篇高质量的文章。当然了,文章写完之后还要检查一下错别字,病句,标点符号等细节。做到大体和细节都尽量完美。